カテゴリ:中高海外研修・国際交流
【中学校3年】ニュージーランド研修の様子(3/8)
3月8日(水):研修5日目
本日からの2日間は、Blockhouse bay intermedite校(BHBI)との交流です。
BHBIの生徒・先生方に温かく迎え入れていただきました。
オープニングセレモニー後に、生徒たちは2~4人一組でそれぞれ準備された教室へ。
全生徒がBHBIでの学びを満喫できるよう、スペシャルクラス(実技・技能教科)・通常授業を組み合わせた特別プログラムを組んでいただきました。
編成していただいたクラスは、なんと15クラス!
引率の教員がすべてのクラスを訪れることができないほどのクラス数です。
少人数でクラスに入ることで、会話・発言やコミュニケーションのチャンスがあふれています!
BHBIの先生方には、感謝の気持ちでいっぱいです。
ほんとうにありがとうございます。
生徒たちもこの気持ちに応えようと、全力で授業に取り組んでいます。
ふたば未来学園の学校紹介をしている様子です。
緊張しながらも、笑顔で伝えていきます!
アイスブレイクでは、習字を披露する生徒の姿も!
日本文化を発信しています。
未来創造学の学びを発表。
双葉郡の魅力を世界に発信!今までの学びの集大成です!!!
グループでの話し合い。
はたして話し合いが成立するのかと不安を感じていたのは教員だけのようでした。
生徒たちは、自信を持って対話をしていきます。
Nice Smile !
BHBIの授業にも参加。
美術や家庭科、体育などのスペシャルクラスや屋外での授業にも参加しています。
授業に参加する様子は、すっかりBHBIの生徒の一員のようです。
まだ一日を共にしただけですが、まるで親友のような笑顔も見られます。
素晴らしいコミュニケーション力!学びを楽しむ姿があちこちに!
楽しい一日はあっという間に過ぎてしまいました。
生徒は学校からバスでホテルへ戻り、コマーシャルベイ付近での夕食の時間を楽しみました。
研修も残すところあと2日となりました。
この研修を最高の形で終えるためにも、最終日まで気を抜くことなく取り組んでいきます。
【中学校3年】ニュージーランド研修の様子(3/7)
3月7日(火):研修4日目
3日間のファームステイから戻ってきた生徒たちは、班別自主研修へ!
4つのコースへ分かれ、オークランド市内を満喫しています。
①スカイタワー・海洋博物館を巡る定番コース
スカイタワーを満喫。
オールブラックスの一員に仲間入り!
②アートギャラリー・オークランド大学を巡る散策コース
昼食時には、学生さんとEnjoy Talking!
まさに、ここでしかできない学びですね!
③フェーリーに乗って旅をする、トリップコース
フェリーでの移動後、マウントビクトリアへ!
頂上からの景色は最高ですね!
④水族館・ビーチを散策するマリンコース
このチームは、バスカードを購入しバス移動!
バスカードの購入も無事クリア!全員が笑顔で写真撮影です!
ニュージーランドでの研修も残すところあと2日。
明日からは、待ちにまったBlockhouse bay intermediate校(BHBI)との交流です!
海外の同世代との交流に胸の高まりが!
今まで取り組んできた、未来創造学の学びを生かし、双葉郡の魅力を最大限に発信していきます!
【中学校3年】ニュージーランド研修のようす
3月4日(土)より、中学校3年生(一般生)がニュージーランド研修に臨んでいます。
この研修の目的は、国際的に活躍できるグローバルリーダーの育成です。
これまで中学校3年生が取り組んできた、総合的な学習の時間「未来創造学」における地域課題解決のための探究活動、学校設定科目「グローバル・スタディ科」での実践的な英語の学びなどを生かしながら、福島の魅力を英語で世界に発信する活動を行います。
異文化の同世代に伝えていくための方法や内容を中学生自身が組み立てていく過程を通じて、資質・能力を伸ばすとともに、海外の方との情報のギャップやグローバルコミュニケーション力等についての課題意識をもって、高校段階でのさらなる学習につなげていきたいと思います。
3月5日(日):研修2日目
昨日本校を出発した旅行隊は、今朝ニュージーランドに無事到着しました。
入国後はサページメモリアルパークを経てオークランド博物館を見学しました。
見学後は、ニュージーランド初の食事の時間となりました。
長距離移動の疲れもみせずに、笑顔の時間です。
昼食後は、いよいよファームステイへ。
ホストファミリーのご家族に温かく迎え入れていただきました。
ここから、2泊3日のファームステイとなります。
3月6日(月):研修3日目
本日は、それぞれのファームステイ先でホストファミリーとの一日を過ごしています。
どんな一日を過ごしているのか、戻ってくる生徒の表情が気になります。
3月7日(火):研修4日目
2泊3日のファームステイを終え、生徒が戻ってきました。
笑顔で、ホストファミリーに感謝を伝える生徒。
別れを惜しみ、涙が止まらない生徒の姿もありました。
ファームステイがかけがえのない時間だったと感じる瞬間です。
本日は、ここから班別市内研修となります。
また、新たな発見と驚きの時間となりそうです。
ちなみに、引率団もしっかりとニュージーランドを満喫しております。
【中学校3年】ニュージーランド研修旅行に出発しました(3/4)。
本日、中学校3年生(一般生)が、ニュージーランド研修旅行に出発しました。
たくさんの保護者の皆様に見送られて旅立った旅行隊は、現在、順調にフライト中です。
「定刻より少し遅れてのフライトとはなりましたが、気流の乱れもなく、おだやかです。
機内食もあっというまに食べ終えてしまいました。」とのことでした。
安全・安心で、実りある研修旅行になることを願っています。
(旅行隊の動向は、当ホームページにて随時お知らせいたします。また、保護者の皆さま向けの重要なお知らせについては、ライデンメールでもご連絡いたしますのでご承知おきください。)
NY研修参加生徒と会津大学との交流
2月20日(月)
会津大学の日本人学生、留学生の2022 年度 東日本大震災・原子力災害伝承館と福島ロボットテストフィールド等の 視察・ワークショップに、本校のNY研修チーム8名と本校留学生2名とで参加しました。
会津大学では、これまで福島が抱えてきた社会課題と復興への取り組みを今回のFWを通して客観的に見たり、聞いたり、振り返ることにより、今後、革新的な未来のために何ができるかを実感する機会とすることが目的だそうです。
一緒に東日本大震災・原子力災害伝承館、請戸小学校跡地、福島ロボットテストフィ ールド等を訪問しました。
本校生徒、会津大学の学生共に、日本人と外国人留学生を混在させたグローバルチームを作り、終日一緒に行動しました。本校生徒は、3月10日から18日までの9日間、ニューヨークを訪れます。実践的な英語力を試す場として、生徒たちは1日中英語でコミュニケーションを取りながら頑張りました。
生徒たちは、普段何度も訪れている伝承館や請戸小学校を、全く違う視点でじっくり観察する会津大生をみて、自分達が普段当たり前にみている景色が当たり前ではないのだということを改めて感じたようです。
一つ一つの展示からなかなか動かない学生たちの、学び取る姿勢に我々も圧倒されました。
自分達は果たしてちゃんと同じ展示から多くのことを学びとれているのか、考え直す機会となりました。
生徒たちもニューヨークで様々な場所を訪れる予定です。9.11Memorial&Museumでは、NY同時多発テロについての展示を見て、9.11家族会の方々と交流します。また、Schomburg Center for Research in Black Cultureを訪問し、黒人文化や公民権運動の歴史について学びます。会津大学の皆さんの姿勢を見習い、隅々まで学び取って来ようと思いました。
また、最後のワークショップではAs-is To-beの手法によるワークショップを実施しました。
1日通して見てきた双葉郡の現状と、あるべき姿について、ICTを使って何ができるかアイデアを出し合い
最後はポスターを作り全チームが発表をしました。
なかなか自分の考えを言えず、チーム貢献できずに悔しかったという意見もあり、NYに行く前にその悔しさを体験できたことが有り難かったです。この経験を無駄にしないよう、引き続き事前研修を頑張りたいと思います。
【中学GS】NZ研修中高交流会
2月7日(火)6校時、中学3学年のグローバルスタディの時間に、高校1学年のNZ研修先遣チームが参加し、渡航前の交流会を実施しました。
中学生は事前に質問事項を準備し、ワールドカフェ形式で9人の先輩たちと交流をしました。
高校生は11月の渡航後にレポートを作成し、印刷したレポートを持参して3月に渡航を控えた後輩たちに思いを伝えました。
「日本人だけで固まって動いていると何も始まらない。」「〇〇が衝撃的だった。」
など、研修にかける熱い思いが飛び交いました。
【海外研修】ドイツ研修(最終日)
現地の研修は最終日です。
午前中は、ダッハウ強制収容所での研修です。
Arbeit macht frei(=働けば、自由になれる)が刻まれた門から敷地に入ります。敷地内を歩くにつれて、これがどれだけ残酷な言葉だったのかがわかります。自由などありません、ここにあったのは搾取だけです。
ここはナチス・ドイツの強制収容所でした。ナチスの強制収容所の中では最も古いものの一つで、後の強制収容所のモデルとなったものです。
戦時中、ドイツ国内から20万人以上がここに送られました。その内の6万人以上がユダヤ人、この収容所の劣悪な環境や、残忍な行為により、3万人以上が亡くなったと言われています。
このようなことが二度とあってはならないということは明確です。しかしながら、似たような構造に思える物事は、世界中至るところで今もなお起こっています。普段の生活のなかで我々が思考停止に陥り、想像力を働かせることができなければ、戦争の始まりにさえ気付けないのだと学びました。
午後はEMGのパートナーたちと待ち合わせをし、最後のショッピングを楽しみました。現地の生徒に案内されながら、昼食をとったり家族へのお土産を買ったりして楽しんでいたようでした。
学校に戻ると今回の交流最後のあいさつです。はじめはお互いに緊張していたものの、ホームステイを通して、一生の友人になり、別れを惜しみました。
EMGの皆さんは、全力で我々を迎え入れ、本研修生はその優しさを全身で感じて帰ってきました。
ニュージーランド、ドイツ、ニューヨーク…海外で我々を受け入れてくれる学校は、交流を心待ちにしてくれていました。そしていつでも優しく私達を受け入れてくれます。
私達が受け入れる番になれば精一杯のもてなしをするのはもちろんのこと、受けた恩を次の誰かに送る、Paying Forwardもしていかなければなりません。それが地域と世界で生きるということ、そして研修参加生に限らず、この地に生きる我々のミッションなのだと思います。
研修参加生が帰国後たくさんの仲間と協働し、様々な文化の橋渡しをし、地域•世界で活躍してくれることを大いに期待します。
全員無事に帰国しました。関係各位のお力添えに感謝申し上げます。誠にありがとうございました。
【海外研修】ドイツ研修(7日目)
それぞれのホームステイ先からパートナーと一緒に登校し、今日の活動がスタートです。
午前はEMG校の生徒のガイドでマリエン広場のフィールドワークをしました。現地の生徒が自分たちでルートを考え、案内をしてくれました。
過去に探究活動等で双葉郡ツアーを行った生徒たちの苦労を知っているので、同じくらいの年齢の生徒が丁寧に案内してくれたことに驚きを隠せませんでした。
午後は一旦ステイ先に帰宅し、交流会の準備をしました。
夕方に公民館のような建物に集合し、互いの料理を振る舞いました。
普段の生活で食事を準備してもらえるありがたさも噛みしめていたようです。
現地研修は明日が最後です。ダッハウ強制収容所での研修の後、班別自主研修です。
【海外研修】ドイツ研修(6日目)
午前中は翌日の交流のための食材を買い出しました。
交流に参加してくれる現地の生徒はその日に大事なテストがあるということでした。EMG校は定期テストがありませんが、落第も多くあります。不定期に行われる大事なテストと授業内での取り組みで評価をされています。
午前中は保護者会長の方がドイツミュージアムを案内してくださいました。あらゆる分野の学問をまたいだ展示に、参加生は午前中だけでは時間が足りない様子でした。
昼食は各自でとりましたが、もう注文に困る様子はありませんでした。(分量の多さにはなかなか慣れません...)
午後にはニュンフェンブルグ城を訪れました。ミュンヘンにある、バイエルン選帝侯の夏の居所だったと言われています。
バロック建築の建物と、調度品の展示それぞれに日本語のオーディオガイドがついていました。
こちらに来てから、英語での補足がついていることに安堵することが多くなりました。知っているドイツ語も増えています。
おそらく今日1日に歩いた距離も10kmを超え、日に日にたくましくなっていることを感じます。
明日は教育や歴史についてお話をしたあとに、EMGの生徒がマリエン広場の案内をしてくれるとのことです。午後は文化交流の準備をし、夕方には食文化などの披露をします。
【海外研修】ドイツ研修(5日目)
5日目はErnst-Mach-Gymnasium校(以下EMG)との交流のスタートです。
コロナ禍では現地渡航がかなわず、先輩たちの代ではバーチャルホームステイなどを行って交流を続けてきました。これまでの先輩方がつなぎ続けてくれた縁に感謝して交流に臨みます。
渡航生は研修参加が決まってから、Zoomを活用して事前交流をしてきました。今日、初めて対面するパートナーの生徒を前に、感動でドキドキが止まらない様子の渡航生たち。引率団としても3年ぶりの対面での再会です。
すぐに打ち解け、本校生のプレゼンテーションと演劇を見ていただきました。
その後、EMG側もプレゼンテーションをしてくださいました。あらゆるアプリを活用して現地の文化をわかりやすく伝えてくれまました。(Canvaはプレゼンテーションにも事前のオンラインでの自己紹介にも便利でした。本校の留学生も使いこなしています。探究活動等でも大いに活用できるかと思います。)
昼食後はミュンヘンの中心部、マリエン広場に電車で向かいました。EMGの生徒とグループを作り、「脱出ゲーム」に参加しました。これは、街中で与えられたミッションを達成しながらゴールに向かうゲームで、取り組んでいる間にミュンヘンの地理に詳しくなり、自然と会話が弾む面白いゲームでした。
脱出ゲームの後は、学校に戻り、パートナー家族に対面しました。各家庭にこれから数日間滞在させていただきます。
各家庭では家族の一員として迎え入れてくださり、一緒に料理をしたり、兄弟とゲームをして過ごしたりとリラックスして過ごせているようです。