本日は、中学校全学年で道徳の授業を行いました。
　１年生は「礼儀　社会的公正とは？」の内容で、これまでの学習から挙げられた８つの問いから以下の３つを選び、次時でそれぞれの問いについてグループをつくり哲学対話を行います。
　１組：①場の空気が読める言動をするには？
　　　　②差別・偏見がなく、争いがない社会をつくるには？
　　　　③日本の礼儀を世界に活かすには？

　　
　２組：①もしも日本に礼儀がなかったらどうなっていた？
　　　　②差別・偏見がなく、争いがない社会をつくるには？
　　　　③日本の礼儀を世界に活かすには？

　２年生は、それぞれの学級で以下のテーマをもとに次時の哲学対話に向けた「問い出し」の対話をしました。
　１組：「友情と信頼関係について」

　２組：「自分の失敗した経験について」

　３年生は、学級を超えて以下の問いに対して「哲学対話」を行いました。
　３年①：「働くことで『やりがい』と『もらえるお金』どちらが大切？」

　　
　３年②：「労力と年収がつりあっていないのはなぜ？」

　目の前の「問い」に対して、自らの経験や考えを述べる。
　相手の考えを傾聴し、自分の考えと照らし合わせる。
　そして、自らを大切にしつつ、多様な考え方を受け入れる。
　これは、本校の人材育成要件「ルーブリック」にもつながる大切な活動です。
　　ルーブリック評価Ｄ【表現・発信力】
　　　・どのような場でも、自分の考えを共感してもらえるように発信できる。
　　ルーブリック評価Ｅ【他者との協働力】
　　　・異なる考えの人でも協力し互いに高め合う行動がとれる。
　　ルーブリック評価Ｈ【寛容さ】
　　　・異なる考えや立場の人のことも気づかい、受け入れ、互いに高め合える。