カテゴリ:中高探究学習

【中学探究】未来創造学　中学2年「広野町の魅力発信！」

私たちが広野町の魅力を、ミカンで発信します(^_^)v

（告知）広野町民の方へ

　日時：令和3年12月18日（土）11時から1時間程度

　場所：広野町二ツ沼直売所　のらっこ（広野町広洋台）

　　広野町のみかんを使ったスイーツを感謝価格で販売します。

　　インターンシップもかねて、ラベル発行やレジ業務をスタッフの方々と一緒に行います。

（告知）町外での魅力発信

　日時：令和3年12月19日（日）10時から1時間程度

　場所：マルト平尼子店イートインスペース（いわき市平字尼子町3－1－1）

　　広野町の魅力をプレゼンします。試食しながらご覧ください。

これまでの経緯はこちらから

令和3年12月9日（木）地域協働スペース

中学2年生が名刺交換している相手は誰だろう？

「広野町の魅力を、みかんで発信したい！」という想いを伝えています。

バイヤーさんと一緒に広野町のみかんを選定中です。

この広野町産のみかんが、どんなスイーツになるのかな？

この商談会はどのように企画されたのか気になりますね？

　さかのぼること2時間前・・・。

広野町高倉のみかん畑では、スペシャリスト系列【商業】3年生がミカンの収穫を行っています。

今回は、この場にバイヤーさんを招待しています。

バイヤーさんたちがいらっしゃいました。

「こちらが広野町のみかん畑です」

広野町のみかんの特徴を紹介し、一緒に収穫と試食を行いました。

「このみかんはおいしそうですよ。」「これはおいしそうだね」

バイヤーさんに広野産のみかんのおいしさが伝わっていきます。

このみかんを使って中学生が町の魅力発信したいことをお伝えしました。

「このみかんなら、おいしいものが出来ますね。話を聞いてみましょう」

中学生とバイヤーさんのビジネスマッチング成功です。

 他にも収穫したみかんを使いたいという高校2年時の探究活動は、こちらからどうぞ

【給食】広野町のみかんを給食で提供～そして、高校生のみかんの皮を使った化粧品の開発に協力～

 【給食】広野町のみかんを給食で提供～そして、高校生のみかんの皮を使った化粧品の開発に協力～　の続きです。

未来創造探究

アグリ・ビジネス探究ゼミ：高校２年

再生エネルギー探究ゼミ：高校３年

令和3年12月15日（水）

理科実験室にて。

みんなが食べた後のみかんの皮を、細かくしています。

カリキュラム上、科学を履修していない生徒が実験なんてできるの？

水蒸気蒸留法で広野町産ミカンからのアロマ抽出を始めます。

よく見ると周りには再生エネルギーゼミの3年生の先輩たち

先輩方の協力でここまでできたのですね。感謝です。

発表のために動画も撮影しました。

先生からもアドバイスを頂いています。

これがアロマ♡　ここで終わらないのが探究。

思った通りできたかな？

これでいいのかな？

　双葉郡８町村の学校がon-lineでつながる「第８回双葉郡ふるさと創造学サミット」が、１２月４日（土）に開催されました。

　中学１年生からは、広野町・楢葉町・富岡町・川内村の４町村について探究した代表生徒による発表が行われました。また中学３年生も、３年間の学びの集大成としてグループで行った４町村の魅力発信プロジェクトを発表しました。

　高校生の代表生徒も、未来創造探究で行っている活動についての発表を行いました。

　オンラインのイベントではありましたが、双葉郡の小中高が交流できた素晴らしいサミットになりました。

　１０月２８日（木）、中学１・２年生は、広野町、川内村、富岡町、楢葉町に出向いてフィールドワークを行われました。朝まで降り続いていた雨も上がり、天気は快晴！ 暑くも寒くもない、すばらしいコンディションの中、生徒たちは出発しました。

　１年生は、個々人が興味を持った双葉のふしぎの更なる探究のため、２年生は、今後行う発信プロジェクトに用いる地域の魅力探究のためのフィールドワークです。

校長先生に見送られて出発！

草野心平先生についてお聞きしました。

いわなによる村おこしについてお聞きしました。　

村のぶどう栽培についてお聞きしました。

奥州日の出の松を見学しました。　　　　　　　　　

化石の発掘についてお聞きしました。

村の交通事情についてお聞きしました。　　　　　　

町の歴史についてお聞きしました。

 町のさつまいも栽培についてお聞きしました。　

町のバナナ栽培についてお聞きしました。

町のゆず栽培についてお聞きしました。　　　　　

町の商業施設でインタビューしました。

町の成り立ちについてお聞きしました。　　　　　　

町と野球の関りをお聞きしました。

　ここではほんの一部しか紹介しきれないほど、中１・２年生１２０名が、新たなふるさとの獲得を目指して、各町村にどっぷり浸かる１日となりました。フィールドワークで得たことを、今後の学びにしっかり生かしていきたいと思います。

　この日お世話になった地域の皆様、おいしい昼食を出してくださったお店の皆さん、バスの運転手の皆さんなどなど、本当にありがとうございました。いずれ開催する発表会にぜひお越しください。

１０月２７日（水）、中学１年生６０名を対象に演劇ワークショップを行いました。

劇団PAVLICのわたなべなおこさんと、河野悟さんにお越し頂きました。前回はオンラインでのワークショップでしたから、リアルでお会いするのは本当に久しぶりです。ここまで長かった・・・。

　演劇は集団で一つのことを創り上げていきますから、必然的に「協働」が発生します。わずか２時間の中で、ウォーミングアップ、ネタだし、ストーリー作成、稽古、そして発表まで行うのですから、劇作りのなかで生じる様々な課題を協働して乗り越えていくことになるのです。生徒たちはまず劇作りの中で、協働とは何かを肌で感じながら学んで行きます。

　そして発表。トップバッターで登場した班の演技が奥深さに、発表を控えた生徒たちに緊張感がみなぎってきます。

　劇を見ていていつも驚くのが、生徒たちの配役です。演劇を見ていると、不思議にそれぞれの個性を生かした配役に収まっていくのです。そして、ぴたりとその役がはまっていきます。恐らく役割分担の中で、それぞれの生徒のよいところを生かそうとする作用が働いているからだろうと思います。

　最後に、何と言っても素晴らしいのが、劇団の方々から生徒たちへの声かけです。聞いている先生方も、思わず「なるほど！」と、何度も素晴らしい気づきをいただきました。

　今日、久しぶりに中学１年生の演劇ワークショップを実施して、演劇は、演じている生徒たちが楽しみながら協働する力を高めるすばらしい取組であることを再認識させられました。その上、今後中学２年生、そして３年生になるにつれ、この力はさらに伸びていきます。実際、現在の中２、中３のワークショップを見ると、生徒の表現力の向上ぶりに心底驚かされますので・・・。

　講師のわたなべなおこさん、河野悟さん、どうもありがとうございました！

　引き続きよろしくお願いいたします。