カテゴリ:中学校

　福島大学生活協同組合の職員３名が来校し、３年１組国語科の授業を参観しました。

　学校現場で一人一台端末（タブレットPC）がどのように活用されているのか、これから教職を目指す学生に向けて教示できることを学びたい、とのことでした。

　本時は、教科書の題材である「私を束ねないで（新川和江）」に出てくる事柄について、その言葉にどのような印象を持ったかを「Google Jamboard（ホワイトボード機能）」に各自が示したり、事柄をインターネットで調べたりするなどして、端末を使ってより良く学習を進めることができました。※WiFi回線接続の影響でノートに記述しながら学ぶ生徒もいました。

　本校では、国語だけでなく、様々な教科で一人一台端末を効果的に活用しています。

　医療創生大学・健康医療科学部助教授で、福島県認定アスレティックトレーナーの今野裕樹先生をお招きして、２・３年スポーツ生を対象に「ウォーミングアップ・クールダウン・ストレッチ講座」を実施しました。

　スポーツ生が日常的に行っている【静】と【動】の動きについて、その意味合いや効果的な実施方法について理解を深めたり、実際に実技を行ったりして、今後のトレーニングのブラッシュアップを図りました。

　今野先生の言葉「言われたままにやるよりも、その理由を考えながらやったほうが効果的である。」

　給食・SHRの後は「清掃」の時間です。

　心を落ち着かせながら、目の前のゴミ・汚れと対峙します。

　生徒たちの活動により、校舎はいつもピカピカです！

　週が明けて、子どもたちは元気に授業を受けています。

　＜１－１＞【国語】「詩をつくってみよう」

　・授業で学習した「三好達治の『大阿蘇』」の詩と風景をもとに、自分たちのオリジナルの詩をつくっています。　　

　　＜１－２＞【理科】「力のはたらき」

　・「物体に力がはたらく」とはどういうことなのか、について学んでいます。

　＜２－１＞【社会】「北陸地方の産業の発展について」

　・教科書や資料集をもとに、北陸地方の産業について理解を深めています。

　＜２－２＞【英語】「私の好きな映画は◇◇」

　・「What is your favorite movie ?」

　　「My favorite movie is ◇◇. Because ◇◇…」の英文をもとに、自分の好きな映画とその理由を紹介し合っています。

　＜３－１＞【理科】「固定滑車・動滑車で袋を動かす力は変わるか」

　・実験をもとに、袋の重さを変えながら滑車にかかる力を調べています。

　＜３－２＞【技術】「画像の送受信をしよう」

　・画像の圧縮やアスペクト比等に気をつけさせながら、互いに画像データを送受信しています。

　３年生が学年閉鎖となり学年フロアは静まりかえっていますが、１・２年生は３年生の分まで活気ある授業を行っています。

　＜１年１・２組【保健体育】「跳び箱」＞

　跳び箱の段数を変えながら、開脚跳びに挑戦しています。

　＜２年１・２組【GS（グローバル・スタディ）】「NZ研修隊とのオンライン」＞

　13日（日）からニュージーランドで研修している高１生や先生方とオンラインでつなぎ、現地の様子や交流等について理解を深めています。